viernes, 16 de diciembre de 2016
Cuáles son los desafíos educativos cuando la didáctica del aula no coincide con la lógica de la tecnología
En Signos de los tiempos se expusieron la nuevas formas de educar y qué vale la pena enseñar cuando el 65% de los niños que está en el nivel primario trabajará en empleos que aún no se crearon.
Con un panel de especialistas en educación, se mostraron los diferentes sistemas y se debatió sobre la pedagogía más conveniente para formar alumnos creativos y autónomos.
El ex ministro de Educación Juan Carlos Tedesco, indicó: "Es necesario distinguir la alfabetización digital y cómo enseñar con los dispositivos tecnológicos, necesitamos innovar y experimentar. Lo que prepara para el futuro es una formación básica".
Para Tedesco, los sistemas alternativos nunca llegaron a aplicarse masivamente por cuestiones políticas: "Los grandes pedadogos diseñaron modelos alternativos que sólo tienen cabida en escuelas privadas, no hemos logrado incorporarlos a la educación pública, masiva y universal. No es un tema pedagógico, sino un tema político y social", aseguró.
Melina Furman, investigadora de Conicet y profesora de UdeSA sostuvo que la tecnología por sí misma no hace nada, "el gran desafío es cómo los docentes usan la tecnología con sentido potente de enseñar a pensar, sopesar conocimientos y contrastar".
Pablo Aristizabal, creador de Aula 365 -una plataforma que funciona como un red social de apoyo escolar dirigido a chicos de entre 6 y 14 años- sostuvo: "Tenemos que promover niños que sean autónomos y transformadores".
Mirá el programa completo
